ballbet贝博足彩-ballbet贝博app西甲-ballbet贝博官网下载

近期，教育部颁布了中等职业ballbet贝博app西甲思想政治、语文、历史三科课程标准（以下简称中职三科课程标准）。教育部教材局负责人就相关问题回答了记者提问。

1.请介绍一下研制中职三科课程标准的背景和意义？

答：一是落实立德树人根本任务的需要。党的十八大、十九大和全国教育大会都明确提出要落实立德树人根本任务，要求课程必须充分体现马克思主义的指导地位和基本立场，充分反映习近平新时代中国特色社会主义思想，全面融入社会主义核心价值观，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，这些要求必须全面落实到中职三科课程标准之中。

二是深化中等职业ballbet贝博app西甲课程改革的需要。面对新时代提高全体国民素质的新要求，适应新时期培养大批德才兼备技术技能人才的新需求，亟待改进现行中等职业ballbet贝博app西甲德育和语文课程教学大纲存在的一些不足之处，同时落实国家有关中等职业ballbet贝博app西甲增设历史课程的新要求，需要研制中职三科课程标准，为教材编写、教学、考试评价等提供规范的依据。

三是充分发挥中职三科课程育人功能的需要。中职三科意识形态属性强，集中体现国家意志和社会主义核心价值观，必须研制中职三科课程标准，充分发挥其育人功能，帮助学生厚植文化底蕴、传承红色基因、打好中国底色，形成正确的世界观、人生观、价值观。

2.中职三科课程标准研制的基本思路是什么？

答：一是价值观教育与学科知识教学相结合。中职三科课程标准研制凸显了价值观教育与学科知识的有机融合，注重以学科知识为载体，充分挖掘学科本身独特的育人功能，在知识传授与培养学生学科能力的过程中，实现价值观的引导。

二是通识性教育与职教特色相结合。中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，中职三科课程标准研制强调了在义务教育基础上，进一步打好学生文化基础，提升共同能力，培养学生综合素质。同时结合职业教育特点，选择了与职业生涯密切相关的教学内容，融入职业道德、职业精神教育，强化与职业能力密切相关的学科核心素养培养，满足学生未来职业发展的需要。

三是目标导向与问题导向相结合。中职三科课程标准研制体现了马克思主义中国化的要求，注重反映习近平新时代中国特色社会主义思想，体现党和国家对职业教育的基本要求。同时，加强对中职学生学情和需求的了解把握，加强对中职ballbet贝博app西甲课程设置和教学现状的调研，切实解决职业教育教学改革中遇到的困难与问题，把落实中央要求和中等职业教育实际结合起来，有针对性地完善了课程设置。

3.中职三科课程标准研制过程中主要开展了哪些工作？

答：中职三科课程标准的研制，重点开展了以下工作：研制组采取个别访谈、集中座谈和问卷调查等方式，广泛深入开展实地调研与网络调研，形成了调研报告；专门组织开展中职三科课程标准测试，验证其科学性、适宜性和可操作性，并根据测试结果修改了课程标准；广泛征求了中央有关部门，国家教材委及相关专家委员会委员，知名专家学者，以及教研员、一线教师的意见建议，进一步完善了课程标准；对课程标准的思想性、科学性、时代性、适宜性等进行系列审查把关，确保政治方向正确，科学严谨，反映时代要求，适合中职学生特点。

4.中职三科课程标准有哪些主要变化？

答：一是调整课程名称并优化结构。将“德育”的课程名称调整为“思想政治”，与普通高中保持一致，将原来必修的“经济政治与社会”“职业生涯规划”“职业道德与法律”“哲学与人生”和选修的“心理健康”调整为“中国特色社会主义”“心理健康与职业生涯”“哲学与人生”“职业道德与法治”。其中，“经济政治与社会”扩展为“中国特色社会主义”，增加文化建设和生态文明建设等内容，更全面准确地反映习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，“心理健康”改为必修课，与“职业生涯规划”整合为“心理健康与职业生涯”。

二是优化语文课程体例和组织形式。增加中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等内容，并从体例、内容、话语体系等方面完成从教学大纲到课程标准的转换，以专题的形式组织课程内容，兼顾字、词、句、段、篇的组织形式。

三是增设历史课程。历史成为中等职业ballbet贝博app西甲一门公共基础必修课，安排72学时。

5.中职三科课程标准有哪些特点？

答：一是凝练了学科核心素养。依据中国学生发展核心素养，借鉴普通高中相关学科的学科核心素养，立足中等职业ballbet贝博app西甲实际，充分挖掘中职三科课程独特育人价值，凝练了中职三科各学科核心素养，明确了学生学习该课程后应形成的正确价值观念、必备品格和关键能力，引导学科教学更加注重育人本质。

二是研制了学业质量标准。结合中职学生实际，参照普通高中三科课程标准，基于学科核心素养等研制了学业质量标准，帮助教师和学生把握教与学的深度和广度，为阶段性评价、学业水平考试和高等职业ballbet贝博app西甲分类考试招生命题提供主要依据，促进教、学、评有机衔接，形成育人合力。

三是体现了高中阶段共同要求。在义务教育基础上，进一步打好学生的文化基础，增强学生的理想信念和社会责任感，提升科学文化素养、终身学习能力、自主发展能力，提升共同能力，全面提高学生综合素质，为学生终身发展奠定坚实基础。

四是彰显了职业教育特色。中职三科课程注重与专业课程相互配合，形成协同育人合力，突出实践取向，注重教学内容与社会生活、职业生活的联系，利用或设置职场情境，有机融入职业道德、劳动精神、劳模精神和工匠精神教育，培育学生职业素养。

6.请简要介绍一下中职三科课程标准的主要内容？

答：一是思想政治课程。中职思想政治学科核心素养包括政治认同、法治意识、公共参与、职业精神、健全人格等。课程由基础模块和拓展模块两部分构成，基础模块为各专业学生的必修课程，包括中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治等四部分内容，拓展模块为选修课程，是必修课程的拓展和补充，由学生选择修习，主要包括时事政策教育、法律与职业教育、国家安全教育等。

二是语文课程。中职语文学科核心素养与普通高中总体保持一致，包括语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与等，但在核心素养内涵与主要表现上进一步凸显了职业教育特色。课程由基础模块、职业模块和拓展模块三部分构成，基础模块为各专业学生必修的基础性内容，由实用性阅读与交流等8个专题构成，职业模块为提高学生职业素养安排的限定选修内容，包括职场应用写作与交流等4个专题构成，拓展模块为满足学生继续学习与个性发展需要的自主选修内容，由古代科技著述选读等3个专题构成。

三是历史课程。中职历史学科核心素养与普通高中基本相同，包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等。课程由基础模块和拓展模块两部分构成，基础模块为各专业学生必修的基础性内容，包括中国历史、世界历史，拓展模块为满足学生职业发展需要，开拓视野，提升学生学习兴趣，供学生选修，提供了职业教育与社会发展、历史上的著名工匠两个示例模块，供各地和中等职业ballbet贝博app西甲开设拓展模块时参考。

内容来源：教育部网站